به گزارش پایگاه اطلاع رسانی منطقه ویژه پارس، رئیس اداره آموزش وپرورش منطقه بردخون امروز (31 شهریور) در مراسم بازگشایی مدارس و آغاز سال تحصیلی جدید در مدرسه جمال آباد کالو، افزود: امروز در منطقه بردخون 145 دانش آموز کلاس اولی و 150 نفر نوآموز پیش دبستانی پا به مدارس گذاشتند که این خود شور و حال خاصی درگلستان دانش به پا کرده است و نویدبخش بهار دانایی در منطقه است.

علی موحدی افزود: با نگاه بلند وزیر آموزش وپرورش تحولات شگرفی درنظام تعلیم وتربیت صورت گرفته است و روح تازه ای دمیده شد و امیدواریم شاهدپیشرفت بیشتر امور و رفع برخی مشکلات احتمالی ش و نظام آموزش وپرورش منطقه به جایگاه واقعی خود برسد.

وی همچنین در این مراسم پیام وزیر آموزش و پرورش به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید (سال تحصیلی 90 - 89) را به شرح ذیل قرائت کرد؛

بسم ا. .. الرحمن الرحیم

تقارن زمانی بازگشایی مدارس با هفته دفاع مقدس در روزشمار ماه مهر حلاوت این ماه را دو چندان ساخته است ضمن تبریک آغاز سال تحصیلی جدید وهفته دفاع مقدس به تمامی فرهنگیان گرانقدر، دانش‌آموزان عزیز واولیای محترم آنان وآرزوی توفیق برای یکایک آنان با اعلام یک خبر نوید بخش مطلع مهر را می گشائیم وآن اینکه زیر ساخت های تحول بنیادین که از مطالبات به حق رهبر فرزانه ی انقلاب است وموجبات تعالی نظام تعلیم وتربیت را می سازد در حال شکل گیری است وانشاءا. .. در آینده نزدیک با همراهی وهمگامی شما عزیزان گام های موثر تری در این زمینه برداشته شود.

امروز تحول بنیادین که لازمه نظام تعلیم وتربیت است نه یک انتخاب بلکه یک اضطرار می باشد. اگرچه اشاره به زیر ساخت های تحول بنیادین از حوصله ی این مقال خارج است اما اشاره به مهمترین رکن آن که معلم است ضروری می نماید .

معلم مفسر، مبین ومحقق‌کننده اهداف بلند تحول بنیادین است  وازاین روست که  نظام تعلیم و تربیت تمام توان خود را به کار گرفته است تا درمسیر این تحول جایگاه و شأن معلم، نوع نگاه جامعه به معلم و نوع نگاه مردم به نظام تعلیم و تربیت را ارتقا بخشد. موید این امر نیز تلاش هایی است که درطول 10 ماه گذشته انجام گرفته است. دراین ایام تنها 40 موضوع در آموزش وپرورش مورد بررسی و مطالعه  قرار گرفته ویا به مرحله اجرا درآمده است.

درسند ملی آموزش و پرورش که  مراحل نهایی قانونی شدن  خود را  می گذراند معلم ومدرسه  از جایگاه ویژه ای برخوردارند.در این سند معلم  به عنوان رکن رکین نظام آموزش وپرورش ومدرسه نیز به عنوان کانون تحول فرهنگی محله مد نظر می باشد.

همانظور که گفته شد در ارتباط با مهم‌ترین رکن نظام تعلیم و تربیت که همانا نیروی انسانی است در طول ماه‌های اخیر اقدامات قابل توجهی صورت گرفته است.  یکی از این اقدامات  انتخاب و استخدام 40 هزار معلم در رشته‌های متنوع تخصصی از میان 630 هزار داوطلب معلمی است که با ورودشان  به آموزش وپرورش از سال تحصیلی جدید خون تازه‌ای در کالبد این نظام تزریق می نمایند.

از دیگر  اقدامات مهم قابل ذکر تبدیل وضعیت 26 هزار معلم حق‌التدریس و استخدام 3000 آموزشیار نهضت سوادآموزی  است که سال‌های متمادی در نظام تعلیم و تربیت  کوشیده اند.

دراین راستا می توان به مواردی نظیر :‌تغییر نظام مدارس به دلیل تعریف ویژه از آن و انشاءا. .. در آینده نه چندان دور اتصال همه مدارس به شبکه اینترانت ملی، به روز کردن اطلاعات و فن‌آوری( IT ) اشاره کرد که از برنامه‌های متعدد دیگری است که در مدرسه تعریف خواهد شد. همچنین ایجاد 10000مدرسه قرآن، 8000 مجتمع آموزشی وپرورشی تحت عنوان ترنم ولایت، ترقی و جایگاه مدیریت مدرسه، ایجاد معاونت اجرایی در مدارس از مهم‌ترین برنامه‌هایی است که باید تحت عنوان زیرساخت‌های تحول بنیادین شکل گیرد. وسایر برنامه ها مانند؛  اصلاح ساختار وزارت آموزش و پرورش و. .. .نیز درهمین راستا انجام شده که در زمان خود اعلام خواهد شد.

گفتنی است آنچه تا امروز انجام پذیرفته همه درراستای تحول بنیادین در نوع نگاه به معلم  بوده است و امروز نیز هیچ اقدامی صورت نمی گیرد مگرآن که ارتباط آن با تحول بنیادین تعریف شده باشد.

امید است فرهنگیان عزیز در سراسر کشور با دلگرمی، همراهی و همکاری  با وزارت آموزش و پرورش قدم‌های بلندتری در مسیر مولفه های  تحول بنیادین اعم از اصلاح دوره‌های تحصیلی، کتب درسی، روش‌های تدریس، تحول در نوع نگاه به دانش‌آموز با محوریت «تهذیب، تحصیل، ورزش» و در نهایت پرورش نیروی انسانی که مهم‌ترین ویژگی آن خلاقیت، ابتکار و نوآوری است، بردارند و برون‌داد این تلاش دسته‌جمعی دانش‌آموزی شود که  برای زندگی و جامعه خود مفید فایده باشد،  دانش‌آموزی تربیت شود با ویژ گی هایی نظیر : ایثارگری، ایمان،استقلال که بتواند مقتضیات جامعه خود را به سهولت  درک نموده و در مسیر تعالی آن  قدم بردارد.

به همین اندازه بسنده می‌کنم و امیدوارم خداوند سبحان سال جدید را برای همه فرهنگیان عزیز در سراسر کشور منشأ خدمات ، همت و کار مضاعف  و نتیجه خدمت صادقانه‌ی آنان را  آرامش و اطمینان در خانواده‌ها قرار دهد. این مهم حاصل نمی آید مگر آنکه  به ارتباط نزدیک اولیا با مدرسه و مدرسه با خانواده که  از ارکان مهم نظام تعلیم و تربیت می باشند عنایت ویژه ای مبذول شود.

در پایان عرایض خود از حمایت‌های ریاست محترم جمهوری که موجبات تسهیل در تحقق اهداف بلند نظام تعلیم و تربیت را  فراهم نموده اند سپاسگزاری می نمایم.

والسلام علیکم

حمیدرضا حاجی بابایی